他想到了锻链的办法。
早上天sE还有些朦胧的时候，十三中的校园里，学生的身影就已经随处可见。
赵奕朝着教学楼走去。
他单肩背着书包，嘴里嚼着口香糖，显出轻松随意的气质，最x1引眼球的是，手里不断扔着的y币。
“正！”
“反！”
“反！”
赵奕一边随手扔着，也没有仔细的看，就马上说出y币的正反面。
这就是他想到的办法。
如果是正常使用《因果律》，就必须建立提问来确定y币的正反面，他需要的是‘习惯使用《因果律》’，反应速度也是很重要的。
在扔y币的过程中，不断的加速建立提问，最完美的就是让《因果律》追上视觉，y币落到手心的瞬间，就知道是哪一面朝上。
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