朱俊棠问道：“何为文教之功？”
张纯说道：
“我也请教了苏师，苏师说，上古先贤教育人才，都是因性施教，是为了让人成才。”
“明事理，养正气，格物致知。”
“科举之道，本应该是我们读书人施展个人抱负的途径，而并非奋斗的目标。”
“去澎湖的移民，本就是为了一口温饱，要不然谁也不会背井离乡的，他们也没有读书的条件。”
“我准备在澎湖创办小学，让幼童来小学开蒙，就算是不能科举，能读书识字，那也有教化之功，不负苏师的嘱托了。”
听到这里，朱俊棠也由衷的敬佩起来。
他也理解了张纯的焦虑。
他的同族张明远，前阵子因为玻璃窑厂的功劳，被皇帝恩旨嘉奖，赏赐了他锦衣卫百户。
内容未完，下一页继续阅读