“而在于改变我们看待它们的角度。”
他转向两个学生：
“伊芙、莉莉娅，你们还记得我们刚才做了什么吗？”
“第一重，我们学会了‘倾听’——理解每个材料真实的需求。”
“第二重，我们学会了‘共鸣’——让不同的声音和谐共存。”
“那么第三重……应该是什么？”
莉莉娅眼睛一亮：
“是……是‘接纳’？”
“接纳它们本来的样子？”
“更进一步。”
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