对方仔细检查後，再次开口道「型号没问题，可以通用，本校学生可以使用连线笔得知启用通知，还有纠察队的特别声明，再怎麽说英杰创立的学校有义务保护平民弱小，对抗利乌群和乌斯规模相关的天灾，紧急时刻也会加入前线支援和疏散工作。」
虽然多少有听闻这件事情，不过杜拉克先生直白说出来後，显得有些露骨，针对劳动方面的议题。
「你可以利用剩下的时间到各楼层看看，多多熟悉环境，接下来，我们到一楼的室外C场观摩一下。」对方看着手表确认时间後，抬头对着我说道。
然而，在我们下楼的过程，杜拉克先生就顺口说说创校的故事，简单来说，「布雀」对於此学校来说，是一种JiNg神的象徵，可以代表着团结的JiNg神，是人与人之间的羁绊连结，对一件事情的关怀，还会付出热忱的协助以及态度，也是这校徽图腾的意义之一，目前普通班所在的校区是被称为「布雀道标校区」。
早期英杰创立布雀中学的由来，有一种说法是看见五sE鸟的刁着一块红布有感而发取名的，但是，还有另一个长辈间留传的说法，据说是有一幅画描述一位名为「鲁西莱德」的少年与两只时常在其身旁飞舞的奇特的鸟，现在也依然流传着形容这两只鸟的字句。
「指津布雀，归羽玄凤。」
这句话隐涵着光集河的由来，据说Si後的灵魂会回归到光集河中，使得每过一天就越来越亮，地球起初没有这麽大规模的光集河，而是只有一个太yAn的白昼，日积月累就形成光河的形式。
随着听故事的同时，与杜拉克先生一早的参观的行程不知不觉接近尾声，当他亲口告诉我导览到这里就结束，我有些不好意思，有大半的状态是在放空，从现在开始就让我自己自由探索和行动。
如此这般，我走到地下一楼的学生餐厅用餐，拿着刚到手的学生证直接刷卡消费。
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