心里叹了口气。何苦呢。
我打开课件，清了清嗓子，声音通过麦克风传出去，没什么起伏：“各位同学下午好。今天是我们这个系列课程的第一讲，集合及其拓展性质。”
我开始讲课。
目光平均地投向教室各个区域，偶尔与某个点头的同学眼神交流，但小心地避开了第一排正中央那片空气。
不用看也知道，她一定在拼命地记笔记，试图用密密麻麻的字迹覆盖掉刚才那瞬间的失态。
笔尖划过纸张的沙沙声，从那方向传来，比任何人都要急促，用力。
讲到某个关键定理时，我顿了顿，问：“这里大家能跟上吗？”
教室里有零星的回应。
我用眼角余光瞥见，藤原的头埋得更低了，几乎要贴到笔记本上，手里的笔停在那里，笔尖悬在纸面上方微微颤抖——不像是因为跟不上，更像是被某种思路的精巧或简洁击中了。
那个感觉我明白，我已经感受过太多次了，那需要一点时间来消化那种……智力上的震撼，或者对她而言，应该说，打击。
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