轮到唐念上台时，她想老师也许会喜欢她珍藏的宝物。
于是她把那个东西从衣兜里拿了出来，郑重地放上老师的掌心。
老师接过来，定睛一看，骇然尖叫一声，猛抖手甩开了，朝后连退好几步，一屁股摔在地上。
过后，园长把她叫去谈话，问她为什么要用恶作剧作弄新来的老师。她说她没有在恶作剧，她只是想让老师瞧瞧她的珍宝。
园长摇摇头，对旁边仍在啜泣的老师说你别介意，这孩子是个怪胎。
回到家里，她问林桐怪胎是什么。
林桐正在灶台前煮饭，闻言撩了撩耳鬓的头发，把焯好的排骨从锅里捞出来，问：“有人这样说你了吗？”
“嗯。”唐念把东西从口袋里重新掏出来，有些生气和沮丧的样子，“我们老师还把它摔坏了。”
那是一个昆虫标本，但又不同于普通的昆虫标本，它是许多昆虫的嵌合体。
螳螂的头胸与镰刀，蜻蜓的翅膀，马蜂的腹部。是她饲养的昆虫寿终正寝后，林桐提议说：“做成标本保存起来吧。”她欣然应允，发挥创意，把它们肢解后重新做了拼接。
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